In Erdkunde die Welt kennenlernen und begreifen

Die Geographie (auch Geografie, griechisch γεωγραφία geographia) oder Erdkunde ist die Wissenschaft, die sich mit der räumlichen Struktur und Entwicklung der Erdoberfläche als Raum und Ort des menschlichen Lebens und Handelns befasst. Das Schulfach heißt in Rheinland-Pfalz Erdkunde.

Unsere Arbeitsmaterialien

Schülerinnen und Schüler sollten für den Erdkundeunterricht ein Heft oder einen Hefter (das legt die Lehrkraft fest), das im Schuljahr 2010/11 neu eingeführte Schullehrbuch SEYDLITZ ERDKUNDE Rheinland-Pfalz und den DIERCKE Weltatlas besitzen.

Seydlitz Erdkunde 1

Seydlitz Erdkunde 2

Seydlitz Erdkunde 3

ISBN Weltatlas: 978-3-14-100700-8 (29,95 €) mit Online-Schlüssel

"Mein Lieblingsfach ist Erdkunde !"

Das meinen zumindest einige Schülerinnen und Schüler der Klasse 5b:

"Erdkunde ist ein sehr schönes Fach, weil man viel überdie Welt und über unsere Umgebung lernt." (Miriam)

"Mir gefällt das Thema >Deutschland< und >Rheinland-Pfalz<, das wir mit dem Computer arbeiten. Außerdem lernt man viel über die Menschheit und die Welt." (Milena und Vanessa)

"Ich finde Erdkunde super, es gibt an Erdkunde nichts auszusetzen." (Theo)

"Mir gefällt das Fach Erdkunde, weil wir mit Karten arbeiten." (Özgüncan)

"... man erfährt viel über die Welt, man lernt mit Karten umzugehen und man lernt auch viel über andere Länder... "(Christina)

"Man lernt in Erdkunde, sich auf der Welt zurechtfinden." (Hanna)

"Schlecht an Erdkunde ist aber, dass es leider nur zweimal pro Woche stattfindet." (Lucas)

Erdkunde in der Oberstufe 

Das Fach Erdkunde kann als Leistungsfach in der Oberstufe (MSS) gewählt werden. Zu den vier Stunden Erdkunde kommen dann noch zwei Stunden "Zubringer" hinzu, Sozialkunde oder Geschichte (im Wechsel). Die Gesamtnote für das Fach "Gemeinschaftskunde mit Schwerpunkt Erdkunde" setzt sich dann aus der Note für die Klausuren (ausschließlich in Erdkunde) und der Note für sonstige (mündliche) Leistungen zusammen (, die dann zu 75% aus der Note für Erdkunde und zu 25% aus der Note für das Zubringerfach Sk / G besteht).

Mit dem Leistungsfach Erdkunde erwirbt man sehr gute Grundlagen für ein Studium des Lehramtes für Geographie, Magister (Master) der Geographie oder Geoinformatik, Geologie, Geophysik, Ökologie, für alle Studiengänge im Bereich Tourismus/Tourismusmanagement, Umwelt- und Kulturwissenschaften, alle Regionalwissenschaften (z.B. Lateinamerikanistik, Afrikanistik), Agrarstudiengänge und Betriebs- und Volkswirtschaftslehre.

Das Studienbüro des Geographischen Instituts der Universität Mainz beschreibt Voraussetzungen, Studieninhalte und Berufsaussichten wie folgt:   

Das Bachelor- und Master-Studium der Geographie an der Universität Mainz spricht vor allem engagierte, kommunikationsfreudige und international orientierte Studierende an. Interesse an Gesellschaft, Wirtschaft, der physischen und sozialen Umwelt sowie neuen Technologien setzen wir voraus; die konkrete berufliche Orientierung entwickelt sich während des Studiums.
In Vorlesungen, Seminaren, bei gemeinsamen Geländeübungen, Projektstudien und Praktika lernen und trainieren die Studierenden Methoden und Kenntnisse der Geographie. Das Geographische Institut vermittelt Stipendien zum Studium an Partnerinstituten im europäischen Ausland und Kontakte weltweit. Mit der Universität Dijon (Frankreich) wird ein integrierter Studiengang angeboten.
So breit wie die inhaltliche und methodische Palette der Geographie sind auch die späteren Berufsfelder der Geographinnen und Geographen in der Privatwirtschaft und im Öffentlichen Dienst:

• im Bildungs- und Schulbereich
• im Umweltschutz
• in der Stadt- und Regionalplanung
• im Tourismus und in der Öffentlichkeitsarbeit
• in internationalen Organisationen
• in der Unternehmensberatung (z. B. Marktforschung, GIS)

Aus: http://www.studienbuero.geographie.uni-mainz.de/150.php

Im Erdkunde-Lk befasst man sich ganz häufig mit der Frage: "Was ist wo und warum?". Prinzipiell lässt sich die Geographie in zwei Teildisziplinen unterteilen: der physischen Geographie (das ist dann eher die naturwissenschaftliche Ausrichtung) und die Anthropogeographie (also der Wissenschaft, die sich mit der vom Menschen beeinflussten Umwelt auseindersetzt). Im Erdkunde-Lk wird man also ständig in verschiedenen Regionen der Erde unterwegs sein und sich fragen: welche (besonderen) Begebenheiten und Phänomene gibt es dort und warum gerade dort und nicht woanders.

Weshalb gibt es in Südostasien nur drei Jahreszeiten und weshalb haben Überschwemmungen dort prinzipiell auch eine gute Seite? Wie schaffte es Japan trotz absoluter Rohstoffarmut und Raumenge zu einer industriellen Weltmacht? Was haben wir vom Klimawandel? Und warum sollte sich man schleunigst vom Strand entfernen, wenn man plötzlich kein Wasser mehr sieht und am Horizont eine große dunkle Wand immer näher kommt ...      

Erdkunde ist das aktuellste Fach (neben Sozialkunde), das es in der Schule gibt: Kriege (um Wasser, wegen der Religion), Erdbeben, Vulkane, gesellschaftliche Probleme, Internetverbreitung, Bevölkerungsschwund, Ausländerproblematik, "Überfremdung", Politische Entscheidungen... Alle diese Themen haben einen geographischen Kern! Und mit geographischem Wissen kann man sich schneller und sicherer eine eigene Meinung bilden!